这四部电影,我安排给我儿子欢度暑假

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这四部电影,我安排给我儿子欢度暑假  第1张

孩子放假之后,总是难免要在家里度过不短的时间,这些时间又难免会有看电视(或者电脑、iPad、手机)的时间。我猜很多父母应该都跟我一样,想着给孩子安排一些有意义的内容观看。总不能让孩子天天看纯娱乐性质的动画片混时间吧?

今天我给大家推荐四部电影。其实这四部电影是我儿子去年暑假看的。那时候,他8岁,刚上完二年级。老师布置的暑假作业中有一项是让孩子看四部电影,然后写四篇观后感。

这一下还真有点难住我了。既然要写观后感,那纯娱乐性质的电影就不适合。再一个,绝大多数电影都是拍给成年人看的,其内容或者部分情节并不适合小孩子。要是突然来段床戏,那我还得好一通解释,没必要。

所以,我花了一定的时间,选出这四部。我都提前看了一遍,再陪着我儿子一起看的,这样便于有些情节我给解释一下。从他的反馈来说,非常好!

闲话少说,正文开始!

1 功夫熊猫1这四部电影,我安排给我儿子欢度暑假  第2张

这部电影尽管是美国人拍的,但中国味十足!亭台楼榭、山山水水、一招一式、电影配乐等,都挺像上世纪七八十年代的港产功夫片。对像我这样的80后来说,还挺怀旧的,但对像我儿子这样的10后来说,反而是一种接受传统文化熏陶的机会(尽管是美国文化包装过的中国传统文化吧)。

这部电影的第二个特点是情节幽默。男主角大熊猫老是出洋相。我儿子在观影过程中,大笑不止,尤其电影前半段,几乎在笑声中度过。所以,这部电影对孩子来说,接受起来并不困难。

这部电影有两个情节,我着重给我儿子分析了一下。

第一个情节是,浣熊师傅教大熊猫功夫,大熊猫老是学不好,也不愿意学。后来,浣熊师傅想出一个方法,用食物引诱大熊猫练功,大熊猫突飞猛进。在大熊猫第一次打赢师傅之后,师傅欣慰地请他吃下用作诱饵的包子,但大熊猫没有吃,他把包子还给师傅,并主动对师傅行礼,说谢谢!

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我问我儿子:你看,为什么大熊猫好不容易打赢师傅一次,却反而不愿意吃包子呢?他对师傅说谢谢,是谢什么呢?

这两个问题可以和孩子讨论好一阵子。

第二个情节是,大熊猫最后得到了《神龙秘笈》。传言上面有盖世神功,学会了之后就能成为神龙大侠。但是,最后的结果是,上面一个字都没有。大熊猫最后在和终极BOSS对决的过程中,根据自身的特点,悟出了最适合自己的武功。

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我对我儿子说,学任何东西都是如此。老师可以帮助你提高水平,但老师不能把你教成绝顶高手。要达到超级高的水平,最后一定要自己去思考,去领悟。

2 疯狂原始人1这四部电影,我安排给我儿子欢度暑假  第5张

看这部电影之前,一定要先有一点背景知识,否则可能不明白其基本的设定。

古人类发源于非洲,分几次走出非洲,走向全世界。早一些走出非洲的古人类在世界各地开始了自己的进化。在欧洲生活的一支被称为尼安德特人,大约生活在12万到3万年前。

后来又有一批古人类走出非洲,发展成了我们现代人。他们被称为智人。

尼安德特人和智人相比,体格更健壮,住在洞穴里,相貌也和智人有些不同。智人的智商要高一些。在欧洲尼安德特人和智人发生了通婚。

尼安德特人后来是如何消失的,现在不清楚。有一种猜测是当时地球上发生了大的环境变化,导致尼安德特人灭绝了。

以上过程的很多细节虽然在学术界有争议,但是大致如此解释,还是靠谱的。

电影中女主角一家人就是尼安德特人,他们住在洞穴里,一家人男女老少都非常强壮,且彪悍!

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而男主角则是一位智人(下图中间这位),他没什么肌肉,但是他会用火,会驯化动物,会制造工具,在野外遇到任何困难,他都能想办法解决:

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同时,电影设定当时环境正在发生很大的变化,女主一家在男主的带领下,结合了男主的智慧和女主一家的强壮身体,迁徙到安全的地方生活。

所以,你看,如果明白了电影的故事设定,这就是一堂很好的原始人自然科普课了。

我以前的文章写过,我儿子小时候非常喜欢一本DK出的关于人类起源的书。

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所以,他对于这部电影所需要的背景知识,已经完全掌握了。这样一来,这部电影的观影过程,对他来说就是一种将知识形象化的过程。十分愉悦!

最后我想特别提一点——我以前写文章但凡提到人类进化之类的问题,总是会有朋友给我留言说进化论不靠谱、人只能是神创造的等等。虽然我个人认为这属于民科的范畴,但我想从影视作品的角度来说,咱们就不用太较真了吧?既然我们能接受一群羊直立行走,还把大灰狼玩得团团转,为什么我们不能接受电影中设定智人和尼安德特人相亲相爱呢?

3 流浪地球

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考虑到科幻题材对小朋友来说门槛比较高,所以在看这部电影之前,我先安排我儿子看了原著小说《流浪地球》(就是下面这本)。

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原著和电影并不完全一样,原著对故事大背景、来龙去脉的介绍更详细,电影相当于把原著中的某个时间段单独拿出来扩展开了表现细节。所以,看了原著之后,对理解电影中的情节更有帮助。

原著其实不长,对小朋友来说,看起来并不辛苦。当然,在小朋友看之前,我也提前把原著看了一遍。这样,他在阅读过程中遇到什么理解不了的地方,我就给解释一下。

这部电影涉及到的科幻的部分,小朋友很难自己完全明白,需要父母给予帮助。但我个人认为,更值得父母和孩子好好探讨的是,电影中涉及很多生与死的问题。

我对我儿子说——生命对每个人都只有一次,所以无疑是非常非常重要的!但是在某些时候,和某些更大的目标比起来,可能生命就不是更重要的事情了。比如,这位宇航员爸爸,为了拯救全人类,毅然决定牺牲自己,不是每个人在这种时候,都会这么选择的。

4 百鸟朝凤这四部电影,我安排给我儿子欢度暑假  第11张

这部电影首先是拍得非常美!把中国乡村那种淳朴的美拍得很好!

故事从一个小孩子拜师学唢呐开始。这个过程有挫折有磨难,孩子中途放弃过,然后又选择要坚持。学艺过程中有天赋高的孩子,有天赋普通的孩子,师傅怎么因材施教,最后怎么选拔继承人……

这里面可以跟孩子探讨的地方很多很多,尤其本身在学乐器或者学某种科目的孩子,更容易产生共鸣。

比如我儿子在学架子鼓,我就跟他探讨,电影中的师傅强调教孩子基本功,反复练基本功,而他的架子鼓老师也如此。

比如我儿子在学柔术,我就跟他探讨,电影中男主属于天赋一般的孩子,同学中有天赋过人的孩子,他们如何相处?他们是朋友关系还是竞争关系?(在柔术这件事情上,我儿子属于天赋一般的孩子,他的同学中有天赋过人的孩子)

电影的后半段,男主长大了,继承了师父的事业。但是时代变了,唢呐不再流行,唢呐乐手们既不能挣到体面的收入,也不能获得体面的社会地位。

看到这一段时,我跟孩子探讨——人能不能对抗大时代?是选择顺着时代改变自己的方向?还是一根筋地不顾时代走下去?

这些话题对孩子来说,是相当深奥的!我并没有想着看一部电影,聊一次就能有啥效果?只要能启发孩子思考思考就够了。

注意,这部电影后半部分有少量几句粗俗的台词,如果介意,要慎重!

5 总结以上四部电影就是我儿子去年暑假看的。我感觉如果父母不跟孩子交流一下,可能孩子看个热闹就过去了。

所以,我本人建议父母和孩子一起观影,在家里把电影播放到电视机或者投影仪上,可以边看边交流,也可以看完再交流。很好的亲子活动!

我儿子现在又在暑假中了,今年暑假安排他看什么电影,我还没想好。还是挺头疼的!哈哈!

最后,祝大家和孩子观影愉快!

标签: 非洲电影观后感

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